RPP SK 2 KD 2.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6

Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Buddha

Kelas / Semester          : I / 1

Alokasi Waktu            : 6 jam pelajaran ( 2 pertemuan )

I.         Standar Kompetensi

2.    Mengungkapkana indentitas agama Buddha

II.      Kompetensi Dasar

2.2. Mengenali Buddha rupang, panji Buddha, Stupa, Cakra dan Swastaka

III.   Tujuan Pembelajaran

2.2.1   Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam rupang.

2.2.2   Peserta didik dapat menelaskan pengertian Buddharupam/ Bodhisatva rupang.

2.2.3   Peserta didik dapat menjelaskan makna  Buddharupam.

2.2.4   Peserta didik dapat menyebutkan warna panji buddhis.

2.2.5   Peserta didik dapat menjelaskan makna warna panji buddhis.

2.2.6   Peserta didik dapat menyebutkan simbol-simbol agama Buddha

2.2.7   Peserta didik dapat menunjukkan simbol stupa,

2.2.8   Peserta didik dapat menunjukkan simbol cakra.

2.2.9   Peserta didik dapat menunjukan simbol swastika.

2.2.10    Peserta didik dapat menunjukkan simbol daun Bodhi,

2.2.11    Peserta didik dapat menunjukkan  simbol bunga teratai.

IV.    Materi Pembelajaran

Simbol-simbol Buddhis.

V.       Kegiatan Pembelajaran

A. Metode

1. Ceramah bervariasi

2. Curah pendapat

3. Unjuk kerja

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN KE 1

A.    Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang  simbol-simbol Buddhis.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·        Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang simbul-simbul Buddhis ·       Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·       Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik.	·       Penjelasan tentang  Simbul-simbul Buddhis ·       Peserta didik  nama-nama simbul Buddhis ·       Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas	·        Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang Simbul-simbul Buddhis. ·       Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·       Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

B.     Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi :

    - Sebutkan 4 simbul Buddhis!

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

PERTEMUAN KE 2

A.    Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang pelajaran pertemuan yang lalu.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·       Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang makna simbul Buddhis. ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik	·       Penjelasan tentang  makna simbul Buddhis ·      Peserta didik  membuat tugas yang diberikan oleh guru ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas	·       Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang makna simbul Buddhis ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

B.     Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1.  Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2.  Refleksi :

- Warnailah Gambar berikut dan sebutkan namanya!

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

VI.   Alat/ Media/ Sumber

A.  Alat/Media

- Gambar simbol 3 dimensi.

- Gambar simbol 2 dimensi.

B. Sumber

- Buku pelajaran Agama Buddha Kelas 1 hal 40-41

- Buku kebahagiaan dalam Dhamma.

VII.Penilaian

A. Prosedur Penilaian

1. Penilaian Proses Pengamatan

2. Penilaian Hasil Pembelajaran tes tertulis dan lisan

B. Teknik Penilaian

1. Tes Tertulis

2. Tes lisan

C. Alat Penilaian

Soal terlampir

Mengetahui                                               Sumogawe,........................................

Kepala Sekolah                                         Guru Pendidikan Agama Buddha

Budiyanto,S.Pd                                       Lasino, S.Ag., M.Pd

NIP. 19650512 199308 1 001`                 NIP. 19700712 200003 1 001

Catatan :

1.    PERTEMUAN KE 1 dilaksanakan pada  : ………………………………...

2.    PERTEMUAN KE 2 dilaksanakan pada  : .................................................

Soal

PERTEMUAN KE 1

Kerjakan soal berikut dengan benar !

1. Sebutkan 3 lambang Buddhis!
2. Buddha rupang melambangkan ... Buddha.
3. Jumlah warna bendera Buddhis ada ... warna
4. Warna biru melambangkan ....
5. Warna putih dalam bendera Buddhis melambangkan ....

PERTEMUAN KE 2

2.1.       Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang benar!

1.       Swastika sebagai  ….

2.       Stupa digunakan sebagai tempat penyimpanan ….

3.        Siripada berupa … Buddha

4.        Cakra memiliki makna pemutaran ….Dhamma

5.        Nama daun yang digunakan sebagai simbul Buddhais adalah ….

II,  Buatlah gambar lambang Buddhis!