SEMESTER 2 RPP SK 4 KD 4.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 9

            Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar

            Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Buddha

            Kelas / Semester          : I / 2

            Alokasi Waktu            : 6 jam pertemuan ( 2 pertemuan )

I.          Standar Kompetensi

4.  Memahami Ketuhanan dalam agama Buddha

II.          Kompetensi Dasar

4.1 Menumbuhkan Keyakinan (saddha) terhadap Tuhan Yang maha Esa.

III.          Tujuan Pembelajaran

4.1.1   Peserta didik dapat menjelaskan sebutan Tuhan dalam agama Buddha

4.1.2   Peserta didik dapat menjelaskan hakekat Tuhan dalam agama Buddha.

4.1.3   Peserta didik dapat menjelaskan sifat Tuhan dalam agama Buddha.

4.1.4   Peserta didik dapat menjelaskan cara meyakini Tuhan dalam agama Buddha.

4.1.5   Peserta didik dapat menjelaskan manfaat meyakini Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.

4.1.6   Peserta didik dapat mempraktekkan cara meyakini Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.

IV.          Materi Pembelajaran

1.    Pengertian saddha. Saddha adalah keyakinan yang didasari dengan kebenaran.

2.    Cara mewujudkan keyakinan kita yaitu dengan melakukan puja bhakti, meditasi dan berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari.

V.          Kegiatan Pembelajaran

A. Metode

1. Ceramah bervariasi

2. Curah pendapat

3. Tugas

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN KE 1

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang Pengertian Saddha

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·       Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang Pengetian saddha ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik.	·       Penjelasan tentang  pengertian saddha ·      Peserta didik  berdiskusi tentang keyakinan ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas.	·       Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang pengertian saddha ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi : Sebutkan yang wajib kita yakini dengan setulus hati?

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

      PERTEMUAN KE 2

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1.    Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2.    Guru dan peserta didik membahas tugas pekerjaan rumah.

3.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·      Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang cara memparkatikan keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa. ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik	·       Penjelasan tentang  cara mempraktikan keyakinan. ·      Peserta didik  mengerjakan tugas dari guru. ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas	·      Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1.    Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2.    Refleksi: Panjatkan vandana!

3.    Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4.    Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

VI.          Alat/ Media/ Sumber

A.  Alat/Media

- Gambar  orang yang sedang meditasi 2 dimensi    

B. Sumber

- Buku pelajaran Agama Buddha Kelas 1 hal

- Buku bhavana

- Buku Paritta Suci

VII.          Penilaian

A. Prosedur Penilaian

1. Penilaian Proses Pengamatan

2. Penilaian Hasil Pembelajaran tes tertulis dan lisan

B. Teknik Penilaian

1. Tes Tertulis

2. Tes lisan

C. Alat Penilaian

Soal  terlampir

Mengetahui                                               Sumogawe,........................................

Kepala Sekolah                                         Guru Pendidikan Agama Buddha

Budiyanto,S.Pd                                       Lasino, S.Ag., M.Pd

NIP. 19650512 199308 1 001`                 NIP. 19700712 200003 1 001

Catatan :

1. PERTEMUAN KE 1 dilaksanakan pada  : ………………………………...
2. PERTEMUAN KE 2 dilaksanakan pada : ...................................................

Soal

PERTEMUAN KE 1

I. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang benar!

1. Keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa disebut ....

2. Untuk mewujudkan keyakinan kita melakukan ....

3. Meditasi meriupakan suatu wujud pelaksanaan ....

4. Sebutan Tuhan dalam Agama Buddha yaitu ....

5. Tuhan menyatakan kekuasaan melaui ....

PERTEMUAN KE 2

I.     Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang benar!

1.      Namo Sanghyang Adi Buddhaya adalah pujian untuk ….

2.      Namo Tassa Bhagavato Arahato Sammasambudhassa adalah pujian untuk ….

3.      Namo Sabbe Boddhisatta Mahasattanya adalah pujian untuk para …

4.      Untuk memuji Tuhan kita panjatkan ….

5.      Untuk mengamalkan keyakinan kita terhadap Tuhan Yang Maha Esa kita melaksanakan meditasi ….

SEMESTER 2 RPP SK 3 KD 3.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 8

            Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar

            Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Buddha

            Kelas / Semester          : I / 2

            Alokasi Waktu            : 9 jam pelajaran ( 3 pertemuaan)

I.         Standar Kompetensi

3. Mengungkapkan riwayat kelahiran Pangeran Siddharta

II.      Kompetensi Dasar

3.2  Menjalaskan ramalan pertapa Asita tentang Pangeran Siddharta.

III.   Tujuan Pembelajaran

3.2.1   Peserta didik dapat menjelaskan tempat pertapaan Petapa Asita

3.2.2   Peserta didik dapat menjelaskan alasan Petapa Asita datang ke istana Kapilawastu

3.2.3   Peserta didik dapat menyebutkan tanda manusia agung yang dilihat Petapa Asita

3.2.4   Peserta didik dapat menjelaskan sikap petapa Asita setelah melihat 32 tanda manusia agung

3.2.5   Peserta didik dapat menjelaskan alasan pertapa Asita tertawa 

3.2.6   Peserta didik dapat menjelaskan alasan pertapa menangis

3.2.7   Peserta didik dapat menjelaskan isi ramalan pertapa Asita tentang masa depan Pangeran Siddharta

3.2.8   Peserta didik dapat menyebutkan 4 peristiwa yang tidak boleh dilihat Pangeran Siddharta.

IV.   Materi Pembelajaran

1.    Pertapa yang diundang dalam upacara pemberian nama ada 108 orang, namun ada 8 orang yang meramalkan pangeran Sidharta kelak menjadi Buddha.

2.    Pertapa Asita atau pertapa Kaladewala setelah melihat bayi itu tertawa lalu menangis. Tertawa karena calon Buddha telah lahir ke dunia, dan menangis karena usianya telah tua.

V.      Kegiatan Pembelajaran

A. Metode

1. Ceramah bervariasi

2. Curah pendapat

3. Tugas

4. Bermain peran

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN KE 1

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·      Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang kunjungan pertapa Asita ke Kapilavastu ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik.	·      Penjelasan tentang  Kunjungan pertapa Asita ke Kapilavastu ·      Peserta didik  mencurahkan pendapatnya tentang nama lain pertapa Asita. ·      Peserta didik mrngrtjakan tugas yang diberikan guru ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas.	·      Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang kunjungan pertapa Asita. ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi :

    - Ceritakan asal usul pertapa Asita!

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

PERTEMUAN KE 2

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Guru dan peserta didik menbahas tugas PR

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·      Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan tujuan pertapa Asita datang ke kapilavastu. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik.	·      Penjelasan tentang  tujuan pertapa Asita datang ke Kapilavastu. ·      Peserta didik  mengerjakan tugas yang diberikan guru. ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas.	·      Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang tujuan pertapa Asita berkunjung ke Kapilavastu. ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi : Apa tujuan pertapa Asita datang ke Kapilavastu?

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religious

PERTEMUAN KE 3

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·      Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang hal yang terjadi pada pertapa Asita saat melihat Pangeran. ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik.	·      Penjelasan tentang  hal yang terjadi pada pertapa Asita saat melihat Pangernan. ·      Peserta didik  mengerjakan tugas yang diberika guru. ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya didepan kelas	·      Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang hal yang terjadi pada petapa Asita saat meilihat Pangeran. ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama.

Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi : Apa yang dilihat oleh pertpa Asita pada tubuh Pangeran?

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

VI.   Alat/ Media/ Sumber

A.  Alat/Media

- Gambar 2 dimensi

- Memutar VCD riwayat singkat Sakyamuni.

B. Sumber

- Buku pelajaran Agama Buddha Kelas 1 Ehipasiko hal  53-58

- Buku Riwayat hidup Buddha Gotama

VII.Penilaian

A. Prosedur Penilaian

1. Penilaian Proses Pengamatan

2. Penilaian Hasil Pembelajaran tes tertulis dan lisan

B. Teknik Penilaian

1. Tes Tertulis

2. Tes lisan

C. Alat Penilaian

Soal terlampir

Mengetahui                                               Sumogawe,........................................

Kepala Sekolah                                         Guru Pendidikan Agama Buddha

Budiyanto,S.Pd                                       Lasino, S.Ag., M.Pd

NIP. 19650512 199308 1 001`                 NIP. 19700712 200003 1 001

Catatan :

1.        PERTEMUAN KE 1 dilaksanakan pada            : ………………………………...

2.        PERTEMUAN KE 2 dilaksanakan pada            : ...................................................

3.        PERTEMUAN KE 3 dilaksanakan pada            : ..................................................

Soal

PERTEMUAN KE 1

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan benar!

1. Soerang pertapa yang berkunjung ke Kapilavastu untuk melihat kelahiran putra raja adalah ....
2. Pertapa Asita nama lainnya adalah ....
3. Pertapa Asita tinggal di daerah pegunungan ....
4. Yang lahir pada waktu yang bersamaan dengan kelahiran Pangeran Siddharta yaitu …  yang kelak akan menjadi istri Pangeran.
5. Orang bijak selain pertapa Asita yang meramalkan bahwa kelak putra raja akan menjadi Buddha bernama ....

PERTEMUAN KE 2

Isilah titik-titik pada soal dibawah ini dengan benar!

1. Pertapa asita menangis karena ....
2. Mengapa pertapa Asita tertawa?
3. Pangeran Sidharta adalah calion ....
4. Calon Buddha disebut ....
5. tanda yag terdapat pada telapak kaki Pageran Sidharta berupa ....

PERTEMUAN KE 3

Isilah titik-titik pada soal dibawah ini dengan benar!

1. Dimana kamu dilahirkan?
2. Siapa yang menolong ibu waktu kamu lahir?
3. Untuk meraih cita-cita selain berdoa, harus disertai dengan  belajar yang ....
4. Kita sayang kepada ibu karena ibu telah ....
5. Membalas budi  merupakan perbuatan yang ....

SEMESTER 2 RPP SK 3 KD 3.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 7

            Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar

            Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Buddha

            Kelas / Semester          : I / 2

            Alokasi Waktu            : 9 jam pelajaran ( 3 pertemuan)

I.         Standar Kompetensi

1.    Mengungkapkan riwayat kelahiran Pangeran Siddharta

II.      Kompetensi Dasar

1.1.  Mendeskripsikan peristiwa kelahiran Pangeran Siddharta

III.   Tujuan Pembelajaran

3.1.1   Peserta didik dapat menceritakan kembali mimpi Dewi Mahamaya sebelum mengandung.

3.1.2   Peserta didik dapat menjelaskan makna mimpi Dewi Mahamaya.

3.1.3   Peserta didik dapat menceritakan perjalanan rombongan Dewi Mahamaya dari Kapilawastu ke Dewadaha

3.1.4   Peserta didik dapat menjelaskan keajaiban yang terjadi saat kelahiran Pangeran Sidharta.

3.1.5   Peserta didik dapat menyebut nama tempat kelahiran Pangeran Sidharta.

3.1.6   Peserta didik dapat menyebut tahun kelahiran Pangeran Sidharta.

3.1.7   Peserta didik dapat menyebutkan delapan hal yang terjadi bersamaan dengan lahirnya Pangeran Sidharta.

IV.   Materi Pembelajaran

1.    Riwayat kelahiran Pangeran Sidharta.

2.    Pangeran Sidharta adalah putra Raja Sudhodana dengan permaisuri Dewi Mahamaya.

3.    Sebelum mengandung Dewi Mahamaya bermimpi bertemu gajah putih.

4.    Pangeran Sidharta lahir di Taman Lumbini.

V.      Kegiatan Pembelajaran

A. Metode

1. Ceramah bervariasi

2. Penugasan

3. Diskusi

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN KE 1

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang nama orang tua Pangeran Sidharta.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·       Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang asal usul keluarga Pangeran Siddharta. ·       Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·       Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik	·       Penjelasan tentang  Asal usul keluarga Pangeran Siddharta. ·       Peserta didik  berdiskusi tentang asal usul keluarga Pangeran Siddharta. ·       Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas	·       Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang sal Usul Keluraga Pangeran Siddharta. ·       Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·       Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi :

Jodohkan kolom lajur kanan dengan kolom lajur kiri yang merupapak jawaban yang tepat dengan cara menarik garis lurus!

1.	Nama Raja yang memimpin kerajaan Sakya		A	Mahamaya
2.	Nama istri raja Suddhodana		B	Kapilavatthu
3.	Nama Kerajaan asal Ratu Mahamaya		C	Sakya
4.	Nama Suku tempat Raja Suddhodana memimpin		D	Suddhodana
5.	Nama Ibu kota kerajaan Sakya.		E	Devadaha

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

    PERTEMUAN KE 2

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·      Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang mimpi Ratu Mahamaya. ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik	·      Penjelasan tentang  mimpi ratu Mahamaya. ·      Peserta didik  makna mimpi Ratu Mahamaya. ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas.	·      Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1.    Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2.    Refleksi : apa nama Binatang yang ada dalam mimpi Ratu Mahamaya?

3.    Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4.    Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religious

PERTEMUAN KE 3

A. Kegiatan Awal (20 Menit)

1. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan

2. Tanya jawab tentang kelahiran pangeran Sidharta.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

Eksplorasi (Pencarian/Penemuan)	Elaborasi (Pendalaman/Pemahaman)	Konfirmasi (Pengontrolan)
·      Peserta didik difasilitasi oleh guru menemukan materi tentang kelahiran Pangeran Siddharta. ·      Peserta didik menyiapkan alat tulis untuk segala catatan. ·      Guru bertanya kepada peserta didik tentang pelajaran yang belum dimengerti oleh peserta didik	·      Penjelasan tentang  kelahiran pangeran Siddharta. ·      Peserta didik  mengerjakan tugas yang diberikan guru. ·      Peserta didik memaparkan hasil kerjanya di depan kelas	·      Guru dan peserta didik bersama-sama mengulang tentang kelahiran pangeran Siddharta. ·      Guru meluruskan hasil jawaban dari peserta didik yang belum tepat ·      Peserta didik dan guru melakukan refleksi bersama-sama

C. Kegiatan Akhir (waktu 25 menit)

1. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Refleksi : Dimana Pangeran Siddharta lahir?

3. Guru memberikan tugas untuk persiapan pertemuan yang akan datang.

4. Guru dan peserta didik melakukan doa penutup dengan penuh religius

VI.   Alat/ Media/ Sumber

A.  Alat/Media

- Gambar tradisional yaitu 2 dimensi

B. Sumber

- Buku riwayat Buddha Gotama

- Buku PAB kelas 1 Ehipasiko.

     

VII.Penilaian

A. Prosedur Penilaian

1. Penilaian Proses Pengamatan

2. Penilaian Hasil Pembelajaran tes tertulis dan lisan

B. Teknik Penilaian

1. Tes Tertulis

2. Tes lisan

C. Alat Penilaian

Soal Terlampir

Mengetahui                                               Sumogawe,........................................

Kepala Sekolah                                         Guru Pendidikan Agama Buddha

Budiyanto,S.Pd                                       Lasino, S.Ag., M.Pd

NIP. 19650512 199308 1 001`                 NIP. 19700712 200003 1 001

Catatan :

1.    PERTEMUAN KE 1 dilaksanakan pada  : ………………………………...

2.    PERTEMUAN KE 2 dilaksanakan pada  : ..................................................

3.    PERTEMUAN KE 3 dilaksanakan pada  : ..................................................

Soal

PERTEMUAN KE 1

Kerjakan soal berikut dengan benar!

1. Darimana asal moyang pangeran Sidharta?
2. Siapa yang mendirikan Negara Kapilavastu?
3. Siapa nama kakek pangeran Sidharta?
4. Dimana Pangeran Sidharta dan Keluarganya tinggal?
5. Apa nama kerajaan yang dipimpin Raja Sudhodana?

PERTEMUAN KE 2

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

1. Dewi Mahamaya sebelum mengandung bermimpi melihat....
2. Gajah putih dalam mimpi ratu Mahamaya mesuk ke perutnya yang sebelah ....
3. Mkana mimpi Ratu Mahamaya adalah ....
4. Nama permaisuri kerajaan Sakya adalah ....
5. Setelah mendengar cerita Ratu tentang mimpinya itu, Raja segera ....

PERTEMUAN KE 3

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Pangeran Sidharta lahir di ....
2. Pangeran Sidharta lahir pada bulan ... tahun 623 SM.
3. Setiap bekas kaki langkah pangeran Sidharta ditumbuhi bunga ....
4. Pangeran Sidharta setelah lahir langsung berjalan ... langkah.
5. Taman Lumbini berada diantara wilayah kerajaan .. dan ....